Agnieszka Adamczuk
Dyrektor, Właściciel, Psycholog, Logopeda, Neurologopeda, Terapeuta integracji sensorycznej, Nauczyciel, Oligofrenopedagog
Absolwentka Psychologii Klinicznej na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Logopedii w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Warszawie oraz Neurologopedii na Uniwersytecie SWPS w Warszawie. Ukończyła dwustopniowe szkolenie w zakresie diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej (PSTIS). Studia podyplomowe: Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z elementami wczesnego wspomagania rozwoju, Pedagogika specjalna w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) oraz zaburzeniami ze spektrum autyzmu, Zarządzanie i Psychologia Menedżerska.
Posiada wieloletnie doświadczenie w diagnostyce oraz terapii (zarówno indywidualnej, jak i grupowej) psychologicznej, logopedycznej oraz SI w przedszkolach terapeutycznych, poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz na oddziałach: rehabilitacji neurologicznej, ogólnoustrojowej, foniatrycznej, ZOLu.
Ukończyła liczne kursy oraz szkolenia z zakresu: pomocy uczniom z SPE, interakcji dorosły – dziecko, relaksacji, asertywności, VB-MAPP, PECS, Trening Umiejętności Społecznych, Arteterapia. Autorka artykułu w: „Neurologopedyczne studia przypadków” (tom V).
Olga Witowska
Psycholożka, Trenerka Umiejętności Społecznych
Absolwentka psychologii klinicznej i zdrowia na Uniwersytecie SWPS w Warszawie oraz fotografii w Szkole Filmowej w Łodzi. Doświadczenie w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu i ADHD zdobywała m.in. w Fundacji Savant w Warszawie, wspierając dzieci i młodzież w rozwijaniu umiejętności społecznych.
W przedszkolu Lasek prowadzi zajęcia terapeutyczne dla dzieci, w tym Trening Umiejętności Społecznych oraz zajęcia oparte na Metodzie Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. W swojej pracy wspiera także rodziców dzieci z ADHD i ze spektrum autyzmu, pomagając im lepiej rozumieć potrzeby rozwojowe dzieci i budować wspierające środowisko wychowawcze. Jest autorką podcastu ADHDziewczyny, w którym popularyzuje wiedzę o neuroróżnorodności, rozwoju emocjonalnym oraz codziennych wyzwaniach dzieci i dorosłych z ADHD i w spektrum autyzmu.
W pracy kieruje się empatią, indywidualnym podejściem oraz budowaniem relacji opartych na zaufaniu.
Agnieszka Krupa
Pedagog
Absolwentka Pedagogiki Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy.
Pedagog z pasją do pracy z dziećmi i doświadczeniem we wspieraniu ich rozwoju na różnych etapach życia. Posiada solidne przygotowanie teoretyczne i praktyczne do pracy wychowawczej, edukacyjnej, opiekuńczej.
Ukończyła liczne kursy oraz szkolenia, m. in. kurs opiekuna w żłobku i klubie dziecięcym, szkolenie z zakresu rewalidacji i terapii dziecka ze spektrum autyzmu w wieku przedszkolnym, biblioterapię, bajkoterapię. Zdobyta wiedza pozwala jej świadomie wspierać rozwój emocjonalny dzieci oraz wykorzystywać terapeutyczną rolę literatury w codziennej pracy.
W przedszkolu Lasek prowadzi grupowe zajęcia pedagogiczne. Cechuje ją empatia, cierpliwość, indywidualne podejście do każdego dziecka, dbanie o atmosferę bezpieczeństwa, akceptacji i wzajemnego szacunku. Jest osobą zaangażowaną, odpowiedzialną i otwartą na rozwój zawodowy, stale poszerzającą swoje kompetencje, aby jak najlepiej wspierać dzieci w ich indywidualnej drodze rozwoju.
Maciej Myszka
Psycholog, Edukator Pozytywnej Dyscypliny, Trener TUS, Nauczyciel
Absolwent psychologii na SWPS, a także lingwistyki stosowanej z językami angielskim i rosyjskim na UW. Ukończył szkolenie z metody Kids’ Skills – Dam Radę, a także szkolenia z terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach i racjonalnej terapii zachowania. Jest certyfikowanym trenerem TUS, a także certyfikowanym edukatorem Pozytywnej Dyscypliny. W przedszkolu Lasek obejmuje opieką psychologiczną wszystkie dzieci uczęszczające do przedszkola w ramach indywidualnych terapii psychologicznych. Jest także lektorem j. angielskiego dla dzieci w szkole językowej i trenerem wewnętrznym szkolącym nauczycieli, metodyków i dyrektorów w zakresie budowania relacji z dziećmi. Posiada doświadczenie jako psycholog w przedszkolach socjoterapeutycznych i jako trener TUS. Aktualnie – w trakcie szkolenia na psychoterapeutę dzieci i młodzieży w nurcie integracyjnym INTRA. Pan Maciej przyjmuje także pacjentów spoza przedszkola w ramach praktyki prywatnej
https://www.maciejmyszka.pl/
Ewa Kociel
Logopeda, Terapeuta Integracji Sensorycznej, Pedagog specjalny, Surdopedagog
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, gdzie ukończyła studia licencjackie i magisterskie na kierunku pedagogika specjalna, specjalność logopedia oraz surdopedagogika. Dodatkowo ukończyła studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej w Wyższej Szkole Pedagogiki i Administracji.
Doświadczenie zawodowe zdobywała w warszawskich przedszkolach, szkołach integracyjnych, żłobkach oraz poradniach, prowadząc terapię indywidualną i grupową dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera, wadami słuchu, afazją, mutyzmem oraz niepełnosprawnością intelektualną.
Stale poszerza swoje kwalifikacje, uczestnicząc w kursach i szkoleniach.
W pracy stawia na empatię, indywidualne podejście i tworzenie atmosfery bezpieczeństwa, w której każde dziecko może rozwijać swój potencjał.
Prywatnie mama dwóch dziewczynek, miłośniczka fotografii oraz literatury dziecięcej. Aktywnie prowadzi profil na Instagramie (@cela.i.fela), na którym recenzuje książki dla dzieci oraz przemyca treści logopedyczne i pedagogiczne.
Marta Gęsikowska
Diagnosta i terapeuta Integracji Sensorycznej, Pedagog Edukacji Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej z elementami resocjalizacji, Socjoteraputa, w trakcie studiów Oligofrenopedagogika
Pani Marta to specjalistka z ogromnym doświadczeniem w pracy
z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach — w tym z niepełnosprawnościami, ADHD, autyzmem i innymi zaburzeniami rozwojowymi. Przez kilka lat pracowała w placówce opiekuńczo-wychowawczej, wspierając dzieci i młodzież zagrożoną niedostosowaniem społecznym. Posiada wieloletnie doświadczenie
w pracy z dziećmi jako pomoc nauczyciela w przedszkolach publicznych oraz jako niania w zakresie organizacji zajęć edukacyjnych, zabaw, współpracy z nauczycielami, terapeutami
oraz rodzicami.
W przedszkolu Lasek zajmuje się prowadzeniem indywidualnej terapii oraz diagnostyki procesów integracji sensorycznej. W terapii kieruje się zasadą łączenia swobody dziecka z celowym planowaniem działań terapeutycznych, dzięki czemu każde spotkanie to połączenie zabawy, ruchu i pracy nad rozwojem. Jej celem jest, by każde dziecko odkryło radość z ruchu, wzmocniło poczucie własnej wartości i doświadczyło, jak wspaniale mogą współpracować zmysły. Empatyczna, cierpliwa, zaangażowana w opiekę i kontakt z dziećmi. Stale rozwija swoje kompetencje, uczestnicząc w licznych szkoleniach i konferencjach, m.in. Akademia NVC – Komunikacja bez przemocy, co w codziennej pracy pozwala jej z uważnością i empatią budować relację z dzieckiem.
Aleksandra Kubuj
Asystentka nauczyciela, Trener Sensoplastyki I stopnia,
Terapeuta Ręki I i II stopnia, Trener Grafomotoryki III stopnia
Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi jako pomoc nauczyciela w przedszkolach publicznych oraz jako niania w zakresie organizacji zajęć edukacyjnych, zabaw, współpracy z nauczycielami, terapeutami oraz rodzicami. Empatyczna, cierpliwa, zaangażowana w opiekę i kontakt z dziećmi.
W naszym przedszkolu zajmuje się wsparciem i opieką nad dziećmi podczas codziennych zajęć i terapii grupowych. Prowadzi także grupowe zajęcia z sensoplastyki oraz indywidualne zajęcia z Terapii Ręki i Grafomotoryki. Praca w przedszkolu daje jej ogromną satysfakcję, a każdy dzień spędzony z dziećmi traktuje jako szansę na budowanie pozytywnych relacji, wspieranie ich emocjonalnego i społecznego rozwoju oraz pomoc w codziennych aktywnościach. Stanowi wsparcie zespołu pedagogicznego tworząc ciepłą i bezpieczną atmosferę w przedszkolu. W najbliższym czasie planuje podwyższać swoje kwalifikacje podejmując studia na kierunku edukacja przedszkolna, wiążąc swoją przyszłość z pracą z dziećmi.
Katarzyna Kacprzyk
Asystentka nauczyciela
Absolwentka administracji na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. Przez wiele lat pracowała jako asystentka w kancelarii adwokackiej, zdobywając doświadczenie w organizacji pracy i kontaktach z ludźmi. Od wielu lat związana jest z opieką nad dziećmi – pracowała jako niania oraz au-pair w Manchester, co pozwoliło jej rozwijać umiejętności budowania bliskich i wspierających relacji z dziećmi.
Obecnie studiuje pedagogikę przedszkolną i wczesnoszkolną na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie rozwijając swoją pasję do pracy z dziećmi i poszerzając wiedzę z zakresu ich rozwoju oraz edukacji. W przedszkolu Lasek zajmuje się wsparciem dzieci podczas grupowych zajęć terapeutycznych i edukacyjnych.
Mateusz Wawro
Psycholog, Diagnosta
Absolwent psychologii klinicznej w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Ukończył studia podyplomowe „Przygotowanie pedagogiczne” w Uczelni Nauk Społecznych w Warszawie oraz liczne kursy z metod diagnostycznych (LEITER-3, CONNERS-3, ASRS, PEP-3-PL, VB-MAPP, ADOS-2, STANFORD-BINET 5, VISC-V, ADI-R, MOXO, Bateria metod diagnozy dyskalkulii, Specjalistyczna bateria diagnozy zdolności poznawczych i umiejętności szkolnych SB6/18.
Odbył liczne praktyki, m.in. w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie, Bielańskim Środowiskowym Domu Samopomocy w Warszawie, Dziennym Oddziale Psychiatrycznym Przychodni Rejonowo- Specjalistycznej Warszawa Ochota oraz Dziennym Oddziale Psychiatrycznym w Tworkach. Posiada kilkuletnie doświadczenie w pracy w terapeutycznych punktach przedszkolnych oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych, jako terapeuta prowadzący grupę przedszkolną, psycholog prowadzący terapie indywidualne, konsultacje psychologiczne oraz jako członek zespołu diagnostycznego.
W Przedszkolu i Ośrodku Terapii Lasek zajmuje się pracą z dziećmi w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym oraz nastoletnim z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, aktywności i uwagi, zachowania, lękowymi, adaptacyjnymi. W swojej pracy kładzie nacisk na bezpieczną i komfortową atmosferę pełną akceptacji oraz zrozumienia, stale podnosząc swoje kwalifikacje zawodowe.
Adam Adamczuk
Nauczyciel Edukacji Przedszkolnej, Terapeuta i diagnosta procesów integracji sensorycznej, Terapeuta Pedagogiczny, Terapeuta Ręki, Trener grafomotoryki
Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, zarówno w zakresie pracy dydaktyczno-wychowawczej, jak i terapii integracji sensorycznej. Pracował zarówno z dziećmi neurotypowymi, jak i z różnorakimi trudnościami rozwojowymi.
Cechuje go umiejętność pozytywnego nawiązywania kontaktu z dzieckiem, jak i jego rodzicem przy uzyskiwaniu poprawiających funkcjonowanie całej rodziny efektach pracy .
Stale podnosi swoje kwalifikacje na kursach, szkoleniach, studiach podyplomowych.
